Faire chœur par le jeu : de l’utilisation des brise-glace à chanter sans chef·fe

Lundi 25 et mardi 26 mars 2024 de 9h30 à 17h30

Dynamiser sa répétition, installer une ambiance de travail agréable qui favorise l'apprentissage, accompagner les choristes dans leur progression, « lâcher » la partition, entretenir le plaisir de chanter ensemble, sont autant de perspectives favorisées par une pédagogie fondée sur le jeu et l'interaction entre les choristes.

Plusieurs types d'exercices viennent poser les fondements d'une pratique musicale épanouissante : les brise-glace instaurent un climat de respect et de confiance qui permet de dépasser la timidité et de se familiariser rapidement avec les autres.

Les jeux vocaux, les jeux de rythmes et la danse permettent quant à eux de développer de nombreuses facultés (équilibre, concentration, écoute) et d'harmoniser sa pulsation intérieure à celle du groupe. Ils peuvent se complexifier à l'infini, nourrissant et développant les aptitudes de chacun sans entraver la progression du groupe. Ils permettent enfin de créer collectivement et de rendre chaque choriste ou élève plus motivé en lui donnant l'occasion d'exprimer toute sa créativité.

L'enseignant·e ou le·a chef·fe qui intègre ces exercices à sa pédagogie renforce la cohésion de son ensemble, le rend plus disponible pour le travail musical et en facilite la progression. Mais l'utilisation de ces exercices peut requérir de transformer sa façon de transmettre ou de diriger. En faisant circuler le leadership, le·a « chef·fe » peut se mettre en retrait de son rôle habituel pour changer de point de vue, être attentif·ve à de nouveaux détails, venir en renfort, ou recueillir de nouvelles idées pour le groupe. Son écoute et son attention s'en trouvent profondément renouvelées.

Dans cette formation, vous ferez l'expérience à travers la musique, le mouvement, le jeu et le chant, de ces exercices qui renforcent l'esprit de groupe, la synchronisation du choeur jusqu'à une interprétation « autogérée ». Vous découvrirez comment ils fonctionnent et comment renouveler votre pédagogie en intégrant leurs grands principes. Vous partagerez vos connaissances, vos observations et repartirez inspirés de nombreux exercices, à réaliser à deux, en petits groupes ou en grand ensemble.

Mathis Capiaux, chef de choeur, chanteur et formateur, est fasciné depuis l'enfance par le chant et la polyphonie. Mathis fait ses études à La Sorbonne et obtient une mention très bien en Musicologie. Il se forme également à la direction de choeur à Créteil. En 2015, il est diplômé du Studio des Variétés (75) et obtient un certificat de formateur en chant musiques actuelles amplifiées. Puis en 2021, il part à Copenhague (DK) et obtient un diplôme d'interprète CVT (Complete Vocal Technique). Il dirige Abadachoeur (75), Choeur d'Arti'Show (94), Popaca (77) et Jazzabell (18). Il intervient régulièrement pour enseigner le chant diphonique, les pratiques vocales du monde et certaines notions de physique acoustique. Depuis 2020, il mène des actions de sensibilisation et de formation aux brise-glace. Pour cela, il s'est formé auprès de Tine Fris et Kristoffer Fynbo Thorning, auteurs de l'ouvrage Les Brise-glace, créativité et dynamiques de groupe dans les pratiques artistiques (traduit et coédité en version française par le Cepravoi en 2020), qui regroupe des exercices et jeux visant à créer du lien dans un groupe, applicables en musique, mais également en « team building ». Il a réalisé les adaptations françaises de certaines séquences musicales de l'ouvrage.